Święta narodowe
"Niepodległość — instrukcja obsługi"
Akademia na Narodowe Święto Niepodległości
- klasy VI–VIII
- 30–35 min
- 20 ról
- plik DOC
O scenariuszu
Szukasz akademii, która nie będzie kolejną serią długich przemówień i trudnych do zapamiętania dat? Ten scenariusz łączy historię, humor i współczesny język młodzieży. Uczniowie poznają drogę Polski do niepodległości, a jednocześnie odkrywają, że wolność oznacza nie tylko prawa, lecz także odpowiedzialność. W środku znajdziesz: • kompletny scenariusz dla klas VII–VIII, • role dla 12–20 osób, • około 30–35 minut przedstawienia, • dialogi z humorem i ważnym przesłaniem, • postacie historyczne, narratorów, chór i role współczesnych uczniów, • propozycje pieśni patriotycznych, • prostą scenografię i listę łatwo dostępnych rekwizytów, • możliwość wystawienia bez specjalnych kostiumów. Na scenie pojawią się między innymi Józef Piłsudski, Roman Dmowski, Ignacy Jan Paderewski, Historia i sama Polska. Całość prowadzi widzów od rozbiorów, przez wydarzenia 1914 i 1918 roku, aż do współczesnej refleksji nad patriotyzmem. Finałowe przesłanie pozostaje z uczniami na długo: „Pamiętaj. Myśl. Szanuj. Działaj!”
W środku znajdziesz:
- Gotowy do wykorzystania podczas szkolnych obchodów Narodowego Święta Niepodległości. Wystarczy podzielić role, przygotować kilka plansz i rozpocząć próby.
Dynamiczna akademia łącząca współczesną rozmowę uczniów z pojawieniem się Historii, Polski i postaci niepodległościowych. Nie wymaga specjalnych strojów ani rozbudowanej scenografii.
Obsada
20 ról · role można łączyć- Postaci:
- • Narrator 1
- • Narrator 2
- • Olauczennica przygotowująca akademię
- • Kubauczeń przekonany, że historię da się streścić w trzydzieści sekund
- • Majauczennica rozsądna i dobrze przygotowana
- • Bartekuczeń zainteresowany głównie tym, czy akademia skróci lekcje
- • Historiapostać symboliczna
- • Polska
- • Urzędnik
- • Józef Piłsudski
- • Ignacy Jan Paderewski
- • Roman Dmowski
- • Żołnierz
- • Kurier
- • Reporter
- • Mieszkaniec Warszawy
- • Mieszkanka Krakowa
- • Mieszkaniec Poznania
- • pozostali uczniowie jako chór, mieszkańcy i uczestnicy wydarzeń.
Rekwizyty i wymagania
- Potrzebne rekwizyty:
- • kartki lub plansze z napisami: „ROZBIORY”, „1914”, „1918”, „WOLNA POLSKA”, Można te napisy wyświetlić na ekranie.
- • plansza z napisem „Polska” (np. na sztaludze)
- • flaga/ biało- czerwona wstążka
- • stary zegar albo zegar wykonany z kartonu,
- • gazeta,
- • książka do historii
- • zeszyty
- • opcjonalnie mundury, ubrania „z epoki”
- • opcjonalnie ekran i rzutnik
- Nie są potrzebne specjalne stroje. Uczniowie mogą wystąpić w galowych ubraniach. Postaci historyczne można oznaczyć jedynie kartkami z nazwiskami albo drobnymi elementami stroju. Mogą także trzymać obrazy z portretami.
Cele edukacyjne i wychowawcze
- Przybliżenie uczniom historii odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 roku.
- Wyjaśnienie znaczenia daty 11 listopada.
- Przypomnienie najważniejszych wydarzeń i postaci związanych z walką o niepodległość.
- Rozwijanie wiedzy o tradycjach obchodów Narodowego Święta Niepodległości.
- Kształtowanie postawy patriotycznej opartej na wiedzy, pamięci i odpowiedzialności.
- Budzenie szacunku dla osób, które walczyły, pracowały i działały na rzecz odzyskania niepodległości.
- Uświadomienie wartości wolności oraz związanej z nią odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
- Kształtowanie szacunku dla symboli narodowych, hymnu, języka polskiego i dziedzictwa kulturowego.
- Rozwijanie troski o dobro wspólne, uczciwości, odpowiedzialności za słowa i gotowości do udziału w życiu społecznym.
- Uczenie szacunku wobec osób mających odmienne poglądy oraz rozwiązywania sporów bez traktowania innych jak wrogów.
- Kształtowanie przekonania, że współczesny patriotyzm przejawia się także w rzetelnym wykonywaniu codziennych obowiązków.
- Rozwijanie umiejętności świadomego i odpowiedzialnego korzystania z wolności.
- Wzmacnianie poczucia wspólnoty, tożsamości narodowej i więzi międzypokoleniowej.
- Utrwalenie umiejętności recytacji, śpiewu, interpretacji tekstów historycznych i współpracy podczas przedstawienia.
- Cele wychowawcze przesłania przedstawienia: niepodległość oznacza jednocześnie wolność i odpowiedzialność.
Opinie nauczycieli
Komentarze
Nie ma jeszcze opublikowanych komentarzy.